A Utilização da Música como Facilitador no Ensino da Geografia

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como podemos atuar de forma diferenciada visando alcançar os mesmos objetivos da educação tradicional. Utilizar-se de métodos alternativos para a educação já não é mais uma novidade no atual quadro educacional, porém está longe de ser uma prática comum adotada pelos profissionais de educação. Ainda é necessário uma quebra da barreira que tampa a visão do educador e impede que uma gama maior de estudantes possam gozar da totalidade do ensino passado a eles.

Introdução

Como podemos perceber no atual contexto da educação, os professores acabam se deparando com diversas dificuldades no dia a dia de educador. Uma das principais dificuldades percebidas é a complexidade que muitos assuntos acabam tendo para muitos dos educandos, não pelo seu conteúdo em si, mas sim pela forma que o mesmo é tratado pelo educador que muitas vezes não consegue se utilizar dos recursos didáticos que estão ao seu dispor para a prática do ensino.

Um desses recursos didáticos que poderia ser empregado pelos educadores, e que será analisado em nosso artigo a partir de alguns textos e pesquisas, é a utilização de recursos didáticos alternativos como a música para o ensino da disciplina Geografia ou outras disciplinas desejadas.

Realidades Urbanas podem ser encontradas em diversas músicas de temas e estilos diferentes que podem ser tratadas de diferentes maneiras pelo educador para a formação do educando, trazendo assim a realidade que o aluno presencia para dentro da sala de aula de forma que esse ensino deixe de ser maçante, e passe a ser prazeroso e dinâmico, logo, criando maior facilidade e interesse do educando para com o assunto desenvolvido em aula.

A bibliografia consultada oportunizou maior compreensão e importância do uso de recursos didáticos alternativos no dia a dia do Professor, em especial a música que pode ser considerada uma forte aliada no ensino principalmente da Geografia.