Você está em Artigos
A Diversidade Cultural e a Educação: Papel do Professor e o da Escola na Superação de Preconceitos (página 3)
Enfatizando de maneira objetiva e sintetizada Erenice Natalia Soares de Carvalho aborda da seguinte forma:
...É preciso valorizar a diversidade em conjunto com as teorias e culturas, para assim sobrepor as barreiras e colisões que existem na sociedade ofertando desse modo melhorias no âmbito educacional da maneira que se espera para o desenvolvimento do país... Uma educação acolhedora que tem em vista considerar em toda área educacional todos os estudantes no seu beneficio à escolarização. (CARVALHO,2013)
Entendendo, portanto, as dimensões da diversidade cultural do que se refere a sua inclusão no ambiente escolar, propondo uma reformulação nas praticas pedagógicas para melhor incluir as diferenças e assim formar cidadãos que pensam a diversidade com um posicionamento que vise o respeito de cada uma das diferenças. Assim finalizando este texto com as palavras de Nilma Lino Gomes:
Nossos alunos e alunas, ao passarem pela educação básica, precisam vivenciar praticas pedagógicas que lhes possibilitem ampliar o seu universo sociocultural, rever e superar preconceitos, eliminar toda e qualquer forma de comportamento discriminatória em relação ao outro. (GOMES, 2006, P.26)
Diante do exposto, vê-se então a importância da escola, do professor na formação do aluno, de modo que os papeis exercido por ambos possibilitam através de varias estratégias, a construção de tipos de pessoas, através da educação, proporcionando assim a construção de sua cidadania e o respeito à diferença do outro expressando sua interação de forma a atender as exigências propondo a defesa da harmonia como ideia fundamental e essencial para a convivência em uma sociedade.
...É preciso valorizar a diversidade em conjunto com as teorias e culturas, para assim sobrepor as barreiras e colisões que existem na sociedade ofertando desse modo melhorias no âmbito educacional da maneira que se espera para o desenvolvimento do país... Uma educação acolhedora que tem em vista considerar em toda área educacional todos os estudantes no seu beneficio à escolarização. (CARVALHO,2013)
Entendendo, portanto, as dimensões da diversidade cultural do que se refere a sua inclusão no ambiente escolar, propondo uma reformulação nas praticas pedagógicas para melhor incluir as diferenças e assim formar cidadãos que pensam a diversidade com um posicionamento que vise o respeito de cada uma das diferenças. Assim finalizando este texto com as palavras de Nilma Lino Gomes:
Nossos alunos e alunas, ao passarem pela educação básica, precisam vivenciar praticas pedagógicas que lhes possibilitem ampliar o seu universo sociocultural, rever e superar preconceitos, eliminar toda e qualquer forma de comportamento discriminatória em relação ao outro. (GOMES, 2006, P.26)
Diante do exposto, vê-se então a importância da escola, do professor na formação do aluno, de modo que os papeis exercido por ambos possibilitam através de varias estratégias, a construção de tipos de pessoas, através da educação, proporcionando assim a construção de sua cidadania e o respeito à diferença do outro expressando sua interação de forma a atender as exigências propondo a defesa da harmonia como ideia fundamental e essencial para a convivência em uma sociedade.
 |
|
|
Voltar para a primeira página deste artigo
Como referenciar: "A Diversidade Cultural e a Educação: Papel do Professor e o da Escola na Superação de Preconceitos" em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2024. Consultado em 17/05/2024 às 00:36. Disponível na Internet em http://www.pedagogia.com.br/artigos/diversidade_cultural_e_educacao11/index.php?pagina=2
