O Estudo das Plantas: Como Ensinar de Forma Lúdica o Processo da Fotossíntese. (página 4)

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS DADOS

A avaliação utilizada foi a diagnostica, ou seja, teve como o objetivo avaliar o desenvolvimento do aluno perante os processos da fotossíntese, o acompanhamento se deu durante os três dias por meio de uma interação entre alunos e professores, com a finalidade de observar de forma qualitativa o desempenho crítico e reflexivo de cada aluno, assumindo assim, a aprendizagem significativa. Uma vez que o objetivo de tornar a turma mais participativa em seu contexto social foi alcançado obtendo com instrumento cognitivo para essa finalidade o tema fotossíntese.


CONSIDERAÇÕES FINAIS

Percebemos que com a utilização das aulas passeio, os alunos demonstraram um interesse significativo pelo estudo da fotossíntese, uma vez que demonstraram entusiasmo e comprometimento em todas as etapas do projeto dando credibilidade ao objetivo já mencionado. Portanto acreditamos que com a Pedagogia de Freinet somos capazes de preencher as lacunas existentes nos métodos dos planos de ensino avaliados, já que se baseiam em uma aprendizagem mecânica da qual apenas se concentra em conceituar a palavra fotossíntese, se tornando, assim, superficial pelo fato de se fundamentar exclusivamente nos livros didáticos. Não permitindo que o professor realize um trabalho que contemple as necessidades cognitivas do educando. Procurando modificar esse contexto, nossa proposta é que o docente realize um trabalho qualitativo, baseado nos critérios de aprendizagem significativa difundidos pela concepção humanista de Célestin Freinet.


REFERÊNCIAS

ARCE, Alessandra. O pensamento educacional de Célestin Freinet e suas aproximações aos ideais do movimento da escola nova. Araraquara 2008.

BORGES, Inez Augusto. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CELESTIN FREINET E OS PRINCÍPIOS CRISTÃOS. Escola superior de teologia. Universidade Presbiteriana Mackenzie. São Paulo.

ESTRUTURA DA PLANTA. Disponível em: www.youtube.com.br/estruturadaplanta. Acesso em 19 de Novembro de 2013.
 
FOTOSSÍNTESE. Disponível em: www.youtube.com.br/fotossíntese. Acesso em 18 de Novembro de 2013.
 
FREINET, Célestin. Pedagogia do bom senso. Tradução J. Baptista. 7. ed. - São Paulo: Martins Fontes, 2004. - (Psicologia e pedagogia.)