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A relação Professor-Aluno no Contexto da Psicologia Educacional. (página 5)
BANDURA, A. Modificação de comportamento através de procedimentos de modelação. In: KRASNER, L. E ULLMANN, L. (ed.). Pesquisas sobre modificação de comportamento. São Paulo: Ed. Herder, 1972.
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BOCK, A. M. B., FURTADO, O., TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias - uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2002.
COLE, M. & COLE, S. R. O desenvolvimento da criança e do adolescente. Porto Alegre: Artmed, 2004.
DAVIS, C. e OLIVEIRA, Z. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 2 ed. (rev.) 1994.
FITZGERALD, H. e STROMMEN, E. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo:Ed. Brasiliense, 1984.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia - saberes necessários a prática educativa. São Paulo: Paz e terra, 1996.
MIZUKAMI, M.G.N. Ensino - as abordagens do processo. São Paulo: Ed. EPU, 1986.
ROGERS, C. R. Liberdade para aprender. Belo Horizonte: Ed. Interlivros, 1973.
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Como referenciar: "A relação Professor-Aluno no Contexto da Psicologia Educacional." em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2025. Consultado em 29/11/2025 às 17:27. Disponível na Internet em http://www.pedagogia.com.br/artigos/relacao_professor_aluno/index.php?pagina=4






























