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A Utilização de Tecnologias Digitais como Ferramenta Inovadora para a Aprendizagem Educacional: do Hipertexto a Hipermídia (página 8)
BAIRON, Sérgio. Interdisciplinaridade: educação, história da cultura e hipermídia. São Paulo: Futura, 2002.
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BELLONI, M. Luiza. O que é mídia-educação. Campinas: autores associados, 2001.
COMPANY. The Learning. Leonardo 2.0: o inventor. London. LNT544AP-CD, 1997. 1 CD-ROM.
COTES, Paloma; CARVAS, Camila. Internet: o que muda na escola? Época, São Paulo, n.338, p. 60-66, nov. 2004. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG67290-6014,00-INTERNET+O+QUE+MUDA+NA+ESCOLA.html. Acesso em: 17 mar 2008.
DOWBOR, Ladislau. Tecnologias do conhecimento: os desafios da educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
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LANDOW, George. Hipertexto: la convergência de la teoria crítica contemporánea y la tecnologia. Ediciones Paídós Ibérica, 1ª ed. p. 15, 1995.
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Lévy, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
MORAN, José Manuel. Revista Brasileira de Comunicação. Vol. XVII, nº 2, p. 39-49, jul/dez, 1994.
SAMPAIO, Maria Narciso. Alfabetização tecnológica do professor. 4ª ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1999. p. 64.
SANTAELLA, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento - sonora visual e verbal: aplicações na hipermídia. Editora Iluminuras, 2001. p. 390.
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Como referenciar: "A Utilização de Tecnologias Digitais como Ferramenta Inovadora para a Aprendizagem Educacional: do Hipertexto a Hipermídia" em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2026. Consultado em 14/01/2026 às 09:13. Disponível na Internet em http://www.pedagogia.com.br/artigos/a_utilizacao_de_tecnologias_digitais_como_ferramenta_/index.php?pagina=7
