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Jogos Eletrônicos: Outras Possibilidades (página 6)
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ANEXO I
GAMES E AGRESSIVIDADE
Renata Mesquisa
A publicação semanal norte-americana Journal of Personality and Social Psycology publicou um artigo que relaciona claramente os jogos de videogame à violência.
O artigo, baseado nas pesquisas de dois estudiosos norte-americanos Craig A. Anderson, da Universidade de Missouri-Columbia e Karen E. Dill, do Lenoir-Rhyne College - quer provar que brincar com jogos que usam a violência como tema leva as crianças a se tornarem agressivas, com efeitos inclusive a longo prazo.
Uma das pesquisas mediu as tendências à agressividade de 227 estudantes do ensino fundamental e depois relacionou o grau obtido com cada um deles com seus hábitos em relação aos videogames. A conclusão foi óbvia: quanto mais o aluno se dedicava a jogos violentos, mais tendências violentas tinham.
No segundo estudo, 210 alunos do ensino médio foram divididos em dois grupos, onde o primeiro se dedicou a um jogo violento (Wolfstein 3D) e o outro a um jogo de estratégia. Depois das seções, foram incitados a punir um opositor com gritos. Os que jogaram Wolfstein foram os mais barulhentos. Segundo a psicóloga Dill, essa demonstração provava a relação entre os jogos violentos e a agressão. Nenhum fabricante de jogos procurado pela revista contestou o ponto de vista dos estudiosos.
FONTE - PLANTÃO INFO - Quarta-feira, 26 de abril de 2000 - 19h46.
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Como referenciar: "Jogos Eletrônicos: Outras Possibilidades" em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2025. Consultado em 13/10/2025 às 04:35. Disponível na Internet em http://www.pedagogia.com.br/artigos/jogos_eletronicos/index.php?pagina=5