Música e Educação: Contribuições da Prática Musical para o Processo de Formação do Indivíduo em Ambiente Escolar (página 5)

A Música é composta por várias músicas, sendo todas "expressões sonoras que refletem a consciência, o modo de perceber, pensar e sentir de indivíduos, comunidades, culturas, regiões, em seu processo sócio-histórico". Daí a importância de conceber tais expressões como patrimônio imaterial da humanidade pois como "uma das formas de representação simbólica do mundo, a Música, em sua diversidade e riqueza, permite-nos conhecer melhor a nós mesmos e ao outro "próximo ou distante" (BRITO, 2003, p. 28). O compositor canadense Murray Schafer em seu livro O ouvido pensante (1991), descreve uma aula cuja discussão gira em torno da questão "o que é Música?", em que Schafer refere-se à "metamorfose" constante da humanidade, da cultura e da Música para explicar a existência de distintas definições para um mesmo objeto de estudo. Segue o diálogo:

ALUNO - Professor, ontem quando começamos essa discussão fui ao dicionário para procurar a definição de música. Essa definição é diferente da nossa.
SCHAFER - Você copiou? Pode nos dizer qual é?
ALUNO - Sim. Ele diz: "Música - a arte de expressar ou excitar emoção pela combinação melodiosa e harmoniosa dos sons; qualquer som agradável."
SCHAFER - Está perto de uma que eliminamos, não? Isso pode dar algo mais para pensar. Vou deixá-los com este pensamento: definições explicam "coisas". Quando as coisas mudam, as definições também mudam. Talvez a música tenha mudado, desde que o seu dicionário foi escrito. Talvez, quem sabe, um dia, um de vocês escreva um dicionário e possa dar uma definição atualizada.
ALUNO - Professor, isso é esperar muito.
SCHAFER - Tudo bem. Vamos apenas esperar por isso: que nosso pequeno debate tenha dado a vocês algo em que pensar e que talvez estejamos mais próximos de entender o que estamos fazendo cada vez que entramos nesta sala de música. (...) (SCHAFER, 1991, p. 36)

Embora se estabilize mediante a REPETIÇÃO, a Música está sempre em movimento pois, como conteúdo da consciência humana, se atualiza nas relações do homem consigo mesmo, com outros homens e com o ambiente, nos diversos planos de espaço-tempo. É ainda, modo com o qual o homem demarca simbolicamente seu meio e se atualiza, devendo a Música ser entendida como metonímia sócio-cultural transformada pela constante escuta e produção de silêncios e sons com intenções de caráter musical. A própria evolução da chamada música ocidental europeia e a ampla diversidade musical ao redor do planeta (transformando o homem e sendo por ele transformada) ilustram esse movimento da Música. Para Brito:

Explicar o fato musical é parte da permanente busca de (re)construção de sentidos para os saberes/fazeres humanos, busca que se atualiza pelo jogo presente  entre o humano, o ambiente e a produção de conhecimentos? (BRITO, 2007, p.40).